安岳縣遠大科技職業(yè)學校計算機專業(yè)專業(yè)介紹:

計算機專業(yè)主要課程：該專業(yè)開設(shè)的主要課程有：電子技術(shù)、離散數(shù)學、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、微機系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、編譯原理、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程、人工智能、計算機圖形學、數(shù)字圖像處理、計算機通訊原理、多媒體信息處理技術(shù)、數(shù)字信號處理、計算機控制、網(wǎng)絡計算、算法設(shè)計與分析、信息安全、應用密碼學基礎(chǔ)、信息對抗、移動計算、數(shù)論與有限域基礎(chǔ)、人機界面設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計等。

計算機專業(yè)培養(yǎng)目標：1.掌握電子技術(shù)和計算機組成與體系結(jié)構(gòu)的基本原理、分析方法和實驗技能，能從事計算機硬件系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計。

2.掌握程序設(shè)計語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)以及軟件設(shè)計方法和工程的基本理論、基本知識與基本技能，具有較強的程序設(shè)計能力,能從事系統(tǒng)軟件和大型應用軟件的開發(fā)與研制。

3.掌握并行處理、分布式系統(tǒng)、網(wǎng)絡與通信、多媒體信息處理、計算機安全、圖形圖象處理以及計算機輔助設(shè)計等方面的基本理論、分析方法和工程實踐技能，具有計算機應用和開發(fā)的能力。

4.掌握計算機科學的基本理論，具有從事計算機科學研究的堅實基礎(chǔ)。

計算機專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設(shè)與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務等從事IT行業(yè)工作。

目前，計算機專業(yè)在國內(nèi)的高等院校中，以理工科的實力較強;以文科、綜合性高等院校為補充，基本上每所高等院校都設(shè)有這樣的專業(yè);或者有這樣的專業(yè)人才。

除了計算機專業(yè)專業(yè)，安岳縣遠大科技職業(yè)學校還開設(shè)了電子電器應用與維修、數(shù)控專業(yè)等專業(yè)。

安岳縣遠大科技職業(yè)學校:

安岳遠大科技學校簡介

安岳遠大科技學校是由四川省教育廳備案，資陽市教育局審批、安岳縣教育局直接領(lǐng)導、統(tǒng)一招生、管理的一所全日制中等職業(yè)學校。

安岳遠大科技學校辦學規(guī)模

地處安岳縣城中心(原安岳縣農(nóng)廣校)，交通十分便捷。2007年成功與重慶長江教育模式接軌，率先實現(xiàn)了川渝合作、城鄉(xiāng)結(jié)合，引進了重慶先進教育理念、辦學模式和實力雄厚的師資隊伍、強有力的就業(yè)渠道。2010年學校又引進東風二汽(十堰)零部件制造公司雄厚的辦學資金，全校實行封閉式、準軍事化管理。全新計算機系統(tǒng)、電子裝接、拖動系統(tǒng)、數(shù)控中心、車床、鉗臺、鉆床、刨床、縫紉、CAD設(shè)計制作、學生公寓、多媒體電教廳、形體訓練廳等設(shè)施設(shè)備齊全、功能完善。是你求學煉技成才的理想搖籃。學校擁有一支由教授、副教授、講師、碩士、學士組成的專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚的專(兼)職師資隊伍;以培養(yǎng)能說會做、品德高尚、行為規(guī)范、能理論聯(lián)系實際，適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的復合型人才為根本目標。入校簽訂經(jīng)律師見證的《畢業(yè)就業(yè)協(xié)議書》，負責對畢業(yè)生進行就業(yè)指導、就業(yè)安置和就業(yè)跟蹤服務。堅持以“就業(yè)為導向、教學為中心、教育為核心”的辦學方向。堅決做到對學生、家長、社會和用人單位高度負責。

學校結(jié)合重慶長江科技學校成功先進的教育模式，培養(yǎng)了適合現(xiàn)代社會發(fā)展需要的高級專業(yè)技術(shù)人才，學校于2009年以優(yōu)秀級通過了辦學水平政府督導評估，是安岳職業(yè)教育的璀璨明珠。

安岳遠大科技學校辦學理念

以培養(yǎng)能說會做、品德高尚、行為規(guī)范、能理論聯(lián)系實際，適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的復合型人才為根本目標。入校簽訂經(jīng)律師見證的《畢業(yè)就業(yè)協(xié)議書》，負責對畢業(yè)生進行就業(yè)指導、就業(yè)安置和就業(yè)跟蹤服務。堅持以“就業(yè)為導向、教學為中心、教育為核心”的辦學方向。堅決做到對學生、家長、社會和用人單位高度負責。