每所學校的招生要求都不怎么相同，同學們可以利用互聯(lián)網(wǎng)收集信息，來對比各個學校的招生具體要求，作為統(tǒng)招生來說，一般成績達標了，其他要求基本都是符合的，就看學校有沒有額外的測試要求了，同學們可以提前了解相關的信息。

石家莊康福外國語學校初中部招生對象

小學、初中、普通高中、國際高中年級。

石家莊康福外國語學校初中部辦學優(yōu)勢

家莊康福外國語學校擁有較好管理團隊和雄厚師資力量。劍橋大學博士、海外榮譽學者、劍橋大學國際教育考試中心主任劉煜炎先生親自出任校長并授課。北京師范大學碩士、數(shù)學高級教師、國家級數(shù)學奧賽一級教練員、省重點中學模范校長黃仁道先生擔任執(zhí)行校長;中學語文高級教師、河北省重點中學校長耿萬勤任副校長;全國民辦教育理事會理事、中學物理高級教師，湖北省優(yōu)秀校長盧世君任副校長;更有由劍橋考試委員會認可推薦的外教和優(yōu)秀的雙語教學教師、骨干教師組成的金牌教師隊伍。

作為英語特色學校，石家莊康福外國語學校小學部的雙語教學采用規(guī)范的英國劍橋標準課程進行教學考核，注重小學生在日常生活中使用英語。初中除開設國家教育部規(guī)定課程外還開設部分IGCSE課程，學生初中畢業(yè)后，可參加國內(nèi)中考也可直升我校高中;高中開設中國國內(nèi)基礎教育課程和英國A-LeveL、美國SAT/AP課程，高中英語開設雅思、托福課程，學生畢業(yè)后可參加國內(nèi)外高考。

我校課堂教學采用“合作學習，高效課堂”的課堂模式，關注學生的差異性，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的不同見解。為學生創(chuàng)設一個言論自由、和諧適宜的開放式課堂環(huán)境，我們以圍繞著“以學生的終身發(fā)展為本”這個中心，創(chuàng)設民主、和諧、開放的課堂合作氛圍。在這種氛圍中師生之間、生生之間的交流成為一種可能，學生感到合作的必要性。在這種氛圍中讓學生真正做到愿意學、想學、樂學，從而讓學生學得愉快、學得多、學得好。

我們在組建合作學習小組時，必須讓學生起到課堂的主導作用。考慮到各小組內(nèi)各成員的組織能力、學習能力、學習成績、性格特征、動手操作能力以及學生的性別、人際關系等，給每個成員合理安排角色，并定期輪換。 例如：四個人一組，其中一個匯報者、一個記錄者、一個評價者和一個自由人. 要求每個成員積極參與，每人必須提供一定數(shù)量的有效信息. 為了促進每個成員積極參與。實踐證明，由于不同角色的分工和輪換，有效避免了小組內(nèi)基礎薄弱的學生被冷落的現(xiàn)象，有效促進了全體學生以更好的狀態(tài)參與學習.。

同學們在報考學校的時候，要多了解些學校，當你對學校了解得越多時，你就越能找出適合自己的學校，那么多的學校，總會有一所學校時適合你的，而且了解的越多，就能夠?qū)Ω鞣N學校的辦學情況有一個深入了解，更能夠為自己報考學校提供很多幫助。