專業(yè)剖析視覺傳達設計是研究平面及數(shù)字技術媒體中的視覺傳達設計問題的應用學科。
隨著信息時代的到來，視覺傳達設計專業(yè)注重以數(shù)字媒介為傳播平臺，探索更為豐富多元的視覺信息呈現(xiàn)方式，并展開以視覺方式為主，結合聽覺、觸覺等多種方式的信息傳播及交互方式研究。
視覺傳達設計主要通過圖形、文字、色彩等視覺元素的設計，實現(xiàn)信息主體與對象主體間的信息有效溝通，強調傳播過程中的交互與體驗，注重設計的藝術性、人文性與技術性的高度結合。
比較優(yōu)勢本專業(yè)擁有一支高水平的專業(yè)教師團隊，并聘請了國內(nèi)及臺灣地區(qū)的多名專家為兼職教授。
專業(yè)任課教師來自工業(yè)設計、視覺傳達設計、信息設計、影視動畫等不同專業(yè)。
團隊曾榮獲2011年度北京市“教育先鋒號”榮譽稱號，并建有北京市總工會、科委批準成立的職工創(chuàng)新工作室，1人入選北京高等學校“青年英才計劃”。
教師隊伍積極開展與材料科學、信息技術、軟件工程等專業(yè)的跨學科合作創(chuàng)新。
承擔了多項國家自然科學基金、教育部人文社科基金課題項目，與多家設計機構、IT企業(yè)建立了長期合作關系。
多位教師創(chuàng)作的作品獲全國美術作品展覽銀獎、銅獎，中國“包裝之星”金獎、優(yōu)秀獎，798國際工業(yè)設計展銀獎、優(yōu)秀獎，2012年中國設計紅星獎等，多幅作品被國家或省市級博物館收藏。
主要課程根據(jù)視覺傳達設計專業(yè)發(fā)展趨勢以及社會需求，本專業(yè)課程體系包括基礎課程與專業(yè)課程兩部分。

人才培養(yǎng)視覺傳達設計專業(yè)以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力作為首要任務，強調復合型人才的培養(yǎng)。
根據(jù)當下數(shù)字化的發(fā)展趨勢，本專業(yè)拓展了傳統(tǒng)的視覺傳達概念，在專業(yè)方向上導入了結合信息技術的數(shù)字媒體設計、界面設計等新的信息傳達內(nèi)容。
培養(yǎng)過程分為三個階段，即從低年級的造型基礎至專業(yè)基礎課程，再到各專業(yè)的必修課程與相關的設計實踐環(huán)節(jié)，以及拓展學生專業(yè)能力的選修課模塊，構成了“厚基礎、重實踐、凝主干、寬口徑”的教學體系。
培養(yǎng)的創(chuàng)新型設計人才進入了微軟、摩托羅拉、阿里巴巴、聯(lián)想、工商銀行、騰訊、百度等各大知名企業(yè)，受到用人單位的好評。

此外，學校通過設置專項獎勵基金，鼓勵學生自組團隊，成立科技創(chuàng)新項目小組，在專業(yè)教師指導下開展各項科研實踐或參加各類設計比賽。
學生作品曾入選第四屆中國高校美術作品學年展、第六屆“未來之星”全國大學生視覺設計大賽、北京市“大學生杯”動漫大賽等獎項。
國際交流本專業(yè)與英國、韓國、臺灣等國家和地區(qū)建立了長期交換生機制，常年邀請歐美、日本、韓國以及臺灣、香港地區(qū)的專家、學者來校開設專題講座、訓練營等，鼓勵教師與學生參與國際專業(yè)交流，使我校視覺傳達設計專業(yè)能夠處于國內(nèi)一流、國際知名的發(fā)展定位之上。
未來發(fā)展視覺傳達專業(yè)在專業(yè)方向上側重視覺傳達與數(shù)字媒體技術的結合，強調數(shù)字媒體藝術設計綜合能力的培養(yǎng)，畢業(yè)學生能夠從事涉及計算機與設計藝術相結合的視覺傳達設計、數(shù)字媒體設計、動畫設計等信息傳達等領域的工作，可到科研機構、高等學校、企事業(yè)單位及行政管理部門勝任研究、開發(fā)和管理工作。