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教育類

  • 專業(yè)人氣：已有548人瀏覽
  • 所在地域：河北 秦皇島
  • 學(xué)校名稱：河北外國語職業(yè)學(xué)院
  • 聯(lián) 系 人：招生辦
  • 學(xué)校地址：河北省秦皇島市南戴河前進(jìn)路6號
  • 大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名142。
    這里有河北外國語職業(yè)學(xué)院的教育類專業(yè)課程、教育類培養(yǎng)目標(biāo)、教育類就業(yè)措施等信息。
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教育類為教育部管理的師范類專業(yè)，包括英語教育、英語教育（家教指導(dǎo)師方向）、學(xué)前教育（雙語教育方向）和學(xué)前教育（早教方向）四個專業(yè)方向。
一、英語教育專業(yè)（師范類）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛黨的教育事業(yè)、掌握一定的教育教學(xué)規(guī)律、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和教育教學(xué)實踐能力，具備一定的教學(xué)教研能力，較強(qiáng)的實際應(yīng)用英語能力以及準(zhǔn)確熟練的英語聽、說、讀、寫能力,能適應(yīng)小學(xué)教學(xué)崗位要求的寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的需要，具有一定的創(chuàng)新意識與能力、團(tuán)隊合作能力及終身學(xué)習(xí)能力，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到一定作用的，能夠獨立完成備課、教案書寫、多媒體課件制作、講課、作業(yè)布置及批改、班級管理及召開班會等典型工作做任務(wù)的中小學(xué)英語教師。
　　主干課程：綜合英語、英語閱讀、英語視聽說、英語口語、英語語音基礎(chǔ)、英語實用語法、班級管理藝術(shù)、英語國家概況、英文實用寫作、實用翻譯、英語教師職業(yè)技能、英語兒童歌曲視唱、心理學(xué)、教育學(xué)、形體、教具制作、樂理與視唱、簡筆畫等。
職業(yè)技能：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具備兩方面的技能。
1培養(yǎng)學(xué)生的通用能力，包括社會交往與合作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、信息處理能力、解決問題的能力、以及處理突發(fā)事件的能力。
2培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，包括英語語言的應(yīng)用能力、英語課堂教學(xué)能力、初級教學(xué)教研能力、英語輔助教學(xué)能力和班級管理能力。
就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后適宜從事小學(xué)、英語培訓(xùn)學(xué)校、幼兒園的英語教學(xué)工作及其他相關(guān)工作。
二、英語教育專業(yè)（家教指導(dǎo)師方向）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)，富有愛心、責(zé)任心，掌握一定家庭教育學(xué)、心理學(xué)理論知識和發(fā)現(xiàn)、分析、解決家庭教育過程中常見問題能力，具備一定的家庭英語輔導(dǎo)能力以及準(zhǔn)確熟練的英語聽、說、讀、寫能力，掌握一定的嬰幼兒營養(yǎng)配餐與家庭護(hù)理知識，能適應(yīng)職業(yè)需求的寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的需要，適應(yīng)嬰幼兒教育和教育現(xiàn)代化要求的，能夠獨立完成家庭常見問題發(fā)現(xiàn)、分析、解決，兒童智力開發(fā)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法、能力指導(dǎo)與訓(xùn)練，嬰幼兒營養(yǎng)配餐與家庭護(hù)理等典型工作做任務(wù)的家庭教育指導(dǎo)教師。
主干課程：綜合英語、英語閱讀、英語語音基礎(chǔ)、英語口語、英語視聽說、家庭教育與家長指導(dǎo)、心理學(xué)、教育學(xué)、0-3歲幼兒智能開發(fā)、4-6歲兒童智力開發(fā)，綜合教學(xué)法、幼兒玩教具設(shè)計與制作、英文兒童歌曲視唱、普通話、大學(xué)語文、美術(shù)、音樂、舞蹈、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、汽車駕駛等。
職業(yè)技能：培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語聽、說、讀、寫能力，具備較強(qiáng)的英語交際能力；對國內(nèi)外幼兒、兒童教育理念有一定的了解，掌握一定教育學(xué)和心理學(xué)知識以及嬰、幼兒及兒童智能開發(fā)知識；能夠?qū)?-7歲嬰、幼兒（包括涉外家庭）進(jìn)行智能開發(fā)，對7-12歲的兒童（包括涉外家庭）進(jìn)行課程輔導(dǎo)、興趣開發(fā)引導(dǎo)；能夠針對不同孩子的特點引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，使之擁有健全的人格，養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)兒童適合自己興趣的特長，達(dá)到素質(zhì)教育目標(biāo)，能夠?qū)议L進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)（包括涉外家庭）。
就業(yè)方向：1.家庭教育指導(dǎo)師2.家教人員3.家長學(xué)校培訓(xùn)教師4.情商學(xué)校培訓(xùn)教師5.培訓(xùn)學(xué)校英語教師三、學(xué)前教育專業(yè)（雙語教育方向）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、適應(yīng)幼兒教育改革和發(fā)展需要的、具有扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和較強(qiáng)的英語運用能力以及全面的學(xué)前教育專業(yè)知識和技能，具有創(chuàng)新能力、教育科研能力和終身學(xué)習(xí)能力的幼兒教育及幼兒英語教育工作的專門人才。
主干課程：綜合英語、英語閱讀、英語口語、英語視聽說、美術(shù)、歌曲視唱、鋼琴、舞蹈、幼兒生理衛(wèi)生與保健、學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、幼兒游戲理論與設(shè)計、學(xué)前英語教學(xué)法、學(xué)前科學(xué)教育、學(xué)前數(shù)學(xué)教育、學(xué)前社會教育、學(xué)前語言教育、蒙臺梭利教育、奧爾夫音樂。
職業(yè)技能：本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求重點打造以下能力：1.具有進(jìn)行幼兒園英語及雙語教學(xué)設(shè)計、實施的能力；2.具有一定樂理知識，掌握鋼琴、歌唱、舞蹈、繪畫、制作玩教具等技能技巧，具有對幼兒進(jìn)行彈、唱、挑、畫、表演等綜合藝術(shù)教育的能力；3.掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)知識，具有針對幼兒身心發(fā)展年齡特點實施教育的基本能力；4.掌握幼兒生長發(fā)育規(guī)律的知識和健康檢測技術(shù)、心理健康咨詢技術(shù)，具有對幼兒進(jìn)行身心健康進(jìn)行教育的能力；5.掌握學(xué)前教育科研方法，具有教研、科研的實施方案實際及操作能力。
就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后主要從事幼兒園的英語教學(xué)、雙語教學(xué)工作及其它學(xué)前教育教學(xué)與管理工作。
四、學(xué)前教育專業(yè)（早教方向）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，外語基本功扎實，具有系統(tǒng)的幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、早期教育理論基礎(chǔ)和科學(xué)的嬰幼兒護(hù)理常識及新穎教育方法，熟練掌握3歲前嬰幼兒教育訓(xùn)練技能，懂得有關(guān)早期教育法律法規(guī)，并能學(xué)以致用的早期教育高等實用性人才。
主干課程：綜合英語、英語語音基礎(chǔ)、英語口語、英語視聽說、幼兒英語教學(xué)法、音樂、舞蹈、美術(shù)、嬰幼兒游戲理論與設(shè)計、0-3歲嬰兒保育與智力開發(fā)、嬰幼兒多元智能培養(yǎng)與課程設(shè)計、蒙特梭利幼兒教育法、奧爾夫音樂教育、嬰幼兒撫觸與按摩、嬰幼兒生理衛(wèi)生與保健常識、幼兒疾病的緊急處理與預(yù)防、幼兒心理個案分析、幼兒家庭教育與家長指導(dǎo)、早期教育概述、早教機(jī)構(gòu)的管理與營銷職業(yè)技能：1.嬰幼兒科學(xué)營養(yǎng)配餐能力及嬰幼兒護(hù)理與保健能力；2.嬰幼兒語言、感知與認(rèn)知培養(yǎng)的能力及嬰幼兒動作訓(xùn)練能力；3.嬰幼兒良好情感與社會性行為培養(yǎng)能力；4.嬰幼兒藝術(shù)感受培養(yǎng)能力等。
就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在早期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園、親子園及社會福利機(jī)構(gòu)任幼兒教師、育嬰師、育嬰咨詢師、培訓(xùn)師及管理人員或成為家庭嬰幼兒保教員、入戶早教師等。

河北外國語職業(yè)學(xué)院其他專業(yè)

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