讀鐵路學(xué)校是不要求學(xué)歷的，所以初中畢業(yè)是完全可以上鐵路學(xué)校，只有根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，選擇最適合自己的教育方式，才能有助于自己走向成功?，F(xiàn)在市場(chǎng)對(duì)技術(shù)人才的需求量很大，技術(shù)人才的就業(yè)形式也大好，初中畢業(yè)讀鐵路學(xué)校，學(xué)到一門(mén)好技藝，也能讓孩子在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更好立足。 接下來(lái)邦博爾小編就來(lái)和大家介紹一下貴州鐵路學(xué)校，僅供大家參考。

貴陽(yáng)中鐵置業(yè)中加學(xué)校

貴陽(yáng)中鐵置業(yè)中加學(xué)校是加拿大加皇國(guó)際教育集團(tuán)在貴州省成立的第二校區(qū)。學(xué)校吸收東西方文化精髓，融中加教育制度之精華，構(gòu)建以國(guó)家課程為主，融中加特色課程為一體的課程體系。學(xué)校由中國(guó)教育知名品牌中加學(xué)校的教育團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)與管理，同時(shí)選派中加優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)校位于貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)閱山湖，是一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、園林化的校園。設(shè)有小學(xué)、初中、高中。學(xué)校占地面積約7萬(wàn)平方米，包含：教學(xué)樓、圖書(shū)館、擊劍館、網(wǎng)球場(chǎng)、高爾夫球室、室內(nèi)運(yùn)功場(chǎng)、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍及餐廳等配套設(shè)施，教學(xué)環(huán)境和食宿環(huán)境一流，教學(xué)設(shè)施設(shè)備按照世界先進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。

師資架構(gòu)

學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校校長(zhǎng)、加方副校長(zhǎng)分別由享有盛譽(yù)的資深教育專(zhuān)家擔(dān)任或政府選派。學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)由中方和加方兩國(guó)優(yōu)秀教師組成;加方副校長(zhǎng)和外籍教師由加拿大紐賓士域省政府教育部選派資深并具有加拿大教師資格證書(shū)的教師出任。

走進(jìn)雙語(yǔ)世界 走進(jìn)特色中加

開(kāi)發(fā)校本教材 推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)

中加學(xué)校是一所中外合作辦學(xué)的新型高中學(xué)校，學(xué)校以董事會(huì)的“開(kāi)創(chuàng)教育新世界”的思想為辦學(xué)指導(dǎo)，以“融合東西方文化精華，培育國(guó)際型復(fù)合人才”的理念為辦學(xué)宗旨。在管理和教學(xué)中，樹(shù)立國(guó)際化視野，求實(shí)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。

中加學(xué)生高中畢業(yè)后絕大部分升讀國(guó)外大學(xué)，因此英語(yǔ)教學(xué),特別是學(xué)科英語(yǔ)，是一個(gè)與知識(shí)教學(xué)同樣重要，甚至更為重要的問(wèn)題。學(xué)校為適應(yīng)社會(huì)和自身 發(fā)展需要，在加強(qiáng)中加雙方英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，針對(duì)非英語(yǔ)學(xué)科，特別是自然學(xué)科課程實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，力圖實(shí)現(xiàn)學(xué)生出國(guó)前能基本掌握學(xué)科專(zhuān)業(yè)詞匯和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的表述 方式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)能初步感知學(xué)科英語(yǔ)這一目標(biāo)。于是學(xué)校在教學(xué)中，特別是自然學(xué)科教學(xué)中致力于推行雙語(yǔ)教學(xué)。

具體到教學(xué)層面，學(xué)校要求，所有非英語(yǔ)學(xué)科特別是自然學(xué)科在教學(xué)中都要部分使用雙語(yǔ)。也就是在課堂教學(xué)過(guò)程中以“母語(yǔ)講授”為主，穿插使用英語(yǔ)， 包括用英語(yǔ)解讀一些概念和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，安排一些教學(xué)活動(dòng)，閱讀課程內(nèi)容，做練習(xí)題，參與課堂活動(dòng)，進(jìn)行基本測(cè)試等，然后根據(jù)學(xué)生在不同學(xué)段英語(yǔ)水平逐步提高 英語(yǔ)含量。

學(xué)校完成了自然學(xué)科部分雙語(yǔ)教材的編寫(xiě)。學(xué)校從2005年4月編寫(xiě)第一本《學(xué)科英語(yǔ)百詞匯編》，正式啟動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)，到2006年12月，組織編寫(xiě) 第二輯《中英文對(duì)照學(xué)科術(shù)語(yǔ)匯編》，再到2007年5月，召開(kāi)雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，雙語(yǔ)教學(xué)始終在有計(jì)劃有步驟的向前推進(jìn)。隨著教學(xué)積累的不斷豐富，以及學(xué)校 扎實(shí)推進(jìn)這項(xiàng)工作的決心和力度的加強(qiáng)，學(xué)校著手編寫(xiě)了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)學(xué)科各兩個(gè)學(xué)段的雙語(yǔ)教材，保證了雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的科學(xué)性和有效性。

學(xué)校不斷加大雙語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)。雙語(yǔ)教師是雙語(yǔ)教學(xué)的靈魂。學(xué)校在致力于雙語(yǔ)教材建設(shè)的同時(shí)，采取各種方式加大雙語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)：有序地引進(jìn)雙語(yǔ) 教學(xué)人才、加強(qiáng)校內(nèi)雙語(yǔ)課程培訓(xùn)、舉行教師雙語(yǔ)技能比賽、并準(zhǔn)備選送一些教師外出參加雙語(yǔ)培訓(xùn)等，從各方面促進(jìn)相關(guān)學(xué)科教師成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)、物理、化 學(xué)、生物等自然學(xué)科百分之六十的教師都能勝任雙語(yǔ)教學(xué)，百分只四十的教師雙語(yǔ)運(yùn)用嫻熟流暢、游刃有余。

人生的道路不是只有讀普通高中一條出路，這條道路行不通，為何不換一條更加適合自己的道路，要去一條道路走到黑，撞到南墻也不回頭。以上就是小編為大家了解貴州鐵路學(xué)校的基本情況，希望對(duì)大家有所幫助，如果大家對(duì)貴州鐵路學(xué)校還有不理解的，可以關(guān)注邦博爾招生網(wǎng)。