2025年3月5日，南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在曉莊校區(qū)得英樓1105報告廳成功舉辦了本年度教學(xué)能力比賽校賽。本次大賽由質(zhì)量監(jiān)督處主辦，旨在提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，促進教育創(chuàng)新，并為市賽、聯(lián)院賽、省賽、國賽選拔優(yōu)秀作品。南京衛(wèi)生學(xué)校張寧新書記、董兆副校長、李靜副校長及各院系部主任、副主任及骨干教師參與了評審，來自不同學(xué)科的多位教師團隊參與。

比賽分為三個主要環(huán)節(jié)：教學(xué)實施報告匯報、現(xiàn)場無生授課以及答辯。參賽教師們精心準(zhǔn)備，展示了他們在課程設(shè)計、教學(xué)方法及學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面的創(chuàng)新實踐。評委們根據(jù)各自的專業(yè)視角進行了細致入微的點評，既肯定了進步之處，也指出了需要改進的地方。公共基礎(chǔ)部蔡祎昀主任強調(diào)了文本材料相較于去年有了顯著提升，同時提醒教師們注意PPT的設(shè)計應(yīng)更加注重表達內(nèi)容而非簡單復(fù)制文本。健康服務(wù)系糜迅主任則關(guān)注于行業(yè)前沿知識的融入以及如何更好地結(jié)合學(xué)生的實際情況進行優(yōu)化調(diào)整。全國教學(xué)名師、學(xué)校專職督導(dǎo)陶三琴老師贊賞了近年來教師們在教育教學(xué)理論應(yīng)用上的進步，但也建議避免過度堆砌理論概念而忽略了實際操作的重要性。

李靜副校長肯定了參賽作品質(zhì)量的顯著提升以及課程設(shè)計上的專業(yè)水準(zhǔn)。她強調(diào)了明確課程定位、理解課程在整個培養(yǎng)方案中角色的重要性，并鼓勵教師從實際問題出發(fā)進行教學(xué)創(chuàng)新，重視團隊合作共同完善作品。

董兆副校長認為此次大賽是促進教師個人成長和學(xué)校教育水平提升的重要契機。她注意到新技術(shù)如人工智能融入教學(xué)的趨勢，鼓勵探索學(xué)科交叉融合的新模式。董校長還強調(diào)了各專業(yè)間交流的重要性，希望通過互相學(xué)習(xí)不斷改進提高，同時鼓勵各團隊持續(xù)努力，爭取在更高層次的教學(xué)大賽中獲得佳績。

張寧新書記對每件參賽作品進行了一一點評，并從兩個方面評價了此次教學(xué)大賽的意義——一是為了提升教學(xué)質(zhì)量從而促進人才培養(yǎng)；二是強調(diào)教學(xué)比賽應(yīng)當(dāng)反哺于日常教學(xué)實踐。她認為，近年來教師們在課堂教學(xué)改革方面的努力已初見成效，越來越多的教師開始主動探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。對于未來的發(fā)展方向，張書記提出要緊跟時代步伐，特別是智慧教育和人工智能領(lǐng)域的新發(fā)展，讓AI技術(shù)真正服務(wù)于個性化教育，幫助學(xué)生克服短板，發(fā)揮長處。同時，她也鼓勵教師們不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，保持開放的心態(tài)迎接教育領(lǐng)域的每一次變革。

此次比賽不僅展現(xiàn)了參賽教師們扎實的教學(xué)功底和創(chuàng)新精神，也為全校教師提供了一個相互學(xué)習(xí)交流的良好平臺。通過比賽，教師們能夠更深刻地理解當(dāng)前教育改革的方向，特別是智慧教育與人工智能對傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式帶來的變革影響。

最后，張書記呼吁全體教師繼續(xù)努力，在接下來的時間里針對專家提出的建議進行深入反思與打磨，爭取在校級基礎(chǔ)上再接再厲，邁向更高層次的比賽舞臺。這不僅是對個人職業(yè)發(fā)展的有力推動，也是對學(xué)校整體教育水平提升的重要貢獻。

此次教學(xué)能力比賽的成功舉辦，標(biāo)志著南京衛(wèi)生學(xué)校在推進教育教學(xué)改革方面邁出了堅實一步，相信在未來，學(xué)校將培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新意識和實踐能力的優(yōu)秀教師。