廣宗職教中心學前教育專業(yè)介紹:

發(fā)展趨勢

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術(shù)的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領(lǐng)域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學前教育的特點等等。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

除了學前教育專業(yè)，廣宗職教中心還開設了計算機及應用、工業(yè)與民用建筑、服裝制作、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治等專業(yè)。

廣宗職教中心:

廣宗職教中心概況

廣宗縣職教中心創(chuàng)辦于1983年，其前身是廣宗縣職業(yè)技術(shù)中學，1995年遷入現(xiàn)址，是河北省重點中等職業(yè)學校、邢臺市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移“陽光工程”培訓基地、廣宗縣農(nóng)村貧困勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地。學校現(xiàn)有教職工77人，其中具有本科學歷的69人，中學高級教師18人、中級教師38人，國家級、省級專業(yè)骨干教師5人，省、市級模范教師4人，名師、教壇新秀3人。學校開設計算機及應用、工業(yè)與民用建筑、學前教育、服裝制作、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)和畜禽生產(chǎn)與疾病防治等適合我縣經(jīng)濟發(fā)展需要的熱門專業(yè)，建校以來共為社會培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人才36157人。

廣宗職教中心硬件

學校占地120畝，建筑面積12600平方米，總投資1550萬元，建有教學樓、辦公樓、實驗樓、禮堂、男、女宿舍樓，裝配電子備課室、微機室、語音室、多媒體室、琴室、美術(shù)室、舞蹈室、農(nóng)林、建筑等專業(yè)教室。組建清華大學扶貧遠程教學站，我校師生足不出戶，就能共享清華大學優(yōu)質(zhì)的教育教學資源。

廣宗職教中心發(fā)展思路

大力實施“四三二一”工程。即四種觀念：組織觀念、團結(jié)觀念、時間觀念、創(chuàng)新觀念，三種教育：安全教育、德育教育、養(yǎng)成教育，二個深入：深入到農(nóng)村、深入到學生中，一個中心：以提高教育教學質(zhì)量為中心。