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南召縣中等職業(yè)學(xué)校2025年報名條件、招生要求、招生對象

來源:南召縣中等職業(yè)學(xué)校  更新日期:2024-10-22 13:31

除了其他的信息,報名前還應(yīng)該注意學(xué)校的報名條件、招生要求、招生對象。不同的學(xué)校會因為不同的政策決定今年會錄取什么樣的學(xué)生,從哪里錄取。大家一定要認真考慮其報名條件,招生要求,以及招生對象。下面,讓我們一起來了解一下南召縣中等職業(yè)學(xué)校的招生要求吧。

南召縣中等職業(yè)學(xué)校招生對象:應(yīng)往屆初中畢業(yè)生

南召縣中等職業(yè)學(xué)校報名條件

(1)身體健康、品行端正、無犯罪記錄的應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。

(2)學(xué)生可到校參觀報名交費,也可以直接就近在我校各地區(qū)駐點處報名交費。

南召縣中等職業(yè)學(xué)校2021年報名條件、招生要求、招生對象

南召縣中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持以“服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針,以“德塑人生,技行天下”為學(xué)理念,明確辦學(xué)定位,突出辦學(xué)特色,加強制度管理,從嚴治教,提升辦學(xué)質(zhì)量。建立專業(yè)技能方向動態(tài)調(diào)整的論證、決策機制,根據(jù)專業(yè)發(fā)展實際情況合理確定在校生規(guī)模,科學(xué)制訂、完善和實施人才培養(yǎng)方案。實施“雙證書”教育,建立校企共同教育、教學(xué)、管理和訓(xùn)練學(xué)生的機制,成立并完善校企合作組織機構(gòu),加強校企合作深度。

課程體系建設(shè)及人才培養(yǎng)模式方面按照“四實”---實際、實用、實踐、實效的原則,對專業(yè)課程體系教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段進行針對性改革。開設(shè)與企業(yè)需求同步的新課程,以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線,涉及學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案,建立新的模塊化專業(yè)課程體系。組織教師積極探索先進教學(xué)模式、先進的教學(xué)方法,組織模塊教學(xué)、項目教學(xué)、目標教學(xué),切實落實“理論教學(xué)+校內(nèi)實訓(xùn)+校外實習(xí)+企業(yè)就業(yè)”的鏈條教學(xué)模式。大力推廣案例教學(xué)、互動型教學(xué)、多媒體教學(xué)方法的應(yīng)用,積極進行教學(xué)手段的改新。

教師隊伍方面:目前我校目前教師數(shù)112人(含兼職教師19人)本科學(xué)歷以上者82人,學(xué)歷合格率在88%以上,中高級職稱83人,占全校教師總數(shù)的89%。教師隊伍總體結(jié)構(gòu)比較合理,整體素質(zhì)較好,能夠勝任教育教學(xué)工作。信息化教學(xué)方面:校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已完成前期準備工作,目前各辦公室、教室、實訓(xùn)室等已經(jīng)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋。目前學(xué)校已建成并投入使用機房8個,320余臺計算機,多媒體設(shè)備28個,基本滿足了教育教學(xué)需求。

實訓(xùn)基地建設(shè):校內(nèi)有汽車運用與維修專業(yè)標準化實訓(xùn)車間一個,設(shè)備價值210萬元;光電儀器制造與維修(激光智能制造方向)專業(yè)近200萬元 ;軟件與信息服務(wù)(甲骨文)標準化機房8個,設(shè)備價值160萬元;學(xué)前教育專業(yè)舞蹈室、琴房各兩個,設(shè)備價值50萬元。校外與東風(fēng)汽車公司下屬的東風(fēng)本田、東風(fēng)風(fēng)神等公司設(shè)立汽車應(yīng)用與維修專業(yè)實訓(xùn)基地;與武漢大華廣通科技有限公司、江蘇昆山彩晶光電科技有限公司聯(lián)合建立光電儀器制造與維修(激光智能制造方向)實訓(xùn)基地;與河南厚溥教育科技公司建立軟件與信息服務(wù)(甲骨文)專業(yè)實訓(xùn)基地;學(xué)前教育專業(yè)實訓(xùn)基地在縣域內(nèi)各幼兒園。

編者總結(jié)

收獲了院校的錄取通知書后,就要去到學(xué)校現(xiàn)場報到了,這是充滿新奇、激動的時刻。但也不要忘了準備在校會用到的各種東西,還有報到材料等等。一切準備齊全,過去之后就會是一路順暢,否則只會拖泥帶水,讓自己更加煩悶。

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