更新日期:2023-12-26 09:23
高考過后,很多同學在填報志愿時會在學校專業(yè)的選擇上困惑和糾結(jié),那么邦博爾小編就給同學們介紹下江陰職業(yè)技術學院設置的專業(yè),希望能有所幫助。江陰職業(yè)技術學院有環(huán)境監(jiān)測技術、環(huán)境工程技術、高分子材料智能制造技術、建筑室內(nèi)設計、建筑工程技術、建設工程管理、數(shù)控技術、機械制造及自動化、模具設計與制造、機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、電氣自動化技術等專業(yè),以下是該校招生專業(yè)名單匯總,供大家參考。
序號 | 學校名稱 | 層次 | 專業(yè)名稱 |
1 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 環(huán)境監(jiān)測技術 |
2 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 環(huán)境工程技術 |
3 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 高分子材料智能制造技術 |
4 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 建筑室內(nèi)設計 |
5 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 建筑工程技術 |
6 | 江陰職業(yè)技術學院 | 專科 | 建設工程管理 |
7 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 數(shù)控技術 |
8 | 江陰職業(yè)技術學院 | 專科 | 機械制造及自動化 |
9 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 模具設計與制造 |
10 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 機電一體化技術 |
11 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 工業(yè)機器人技術 |
12 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 電氣自動化技術 |
13 | 江陰職業(yè)技術學院 | 專科 | 工業(yè)過程自動化技術 |
14 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 無人機應用技術 |
15 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 汽車制造與試驗技術 |
16 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 化妝品技術 |
17 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 現(xiàn)代紡織技術 |
18 | 江陰職業(yè)技術學院 | 專科 | 服裝設計與工藝 |
19 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 紡織品檢驗與貿(mào)易 |
20 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 藥品生產(chǎn)技術 |
21 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 電子信息工程技術 |
22 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 |
23 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 應用電子技術 |
24 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 計算機應用技術 |
25 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 計算機網(wǎng)絡技術 |
26 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 軟件技術 |
27 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 動漫制作技術 |
28 | 江陰職業(yè)技術學院 | 專科 | 大數(shù)據(jù)與財務管理 |
29 | 江陰職業(yè)技術學院 | 專科 | 大數(shù)據(jù)與會計 |
30 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 |
31 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 市場營銷 |
32 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 電子商務 |
33 | 江陰職業(yè)技術學院 | 專科 | 現(xiàn)代物流管理 |
34 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 旅游管理 |
35 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 研學旅行管理與服務 |
36 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 視覺傳達設計 |
37 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 服裝與服飾設計 |
38 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 室內(nèi)藝術設計 |
39 | 江陰職業(yè)技術學院 | 專科 | 影視多媒體技術 |
40 | 江陰職業(yè)技術學院 | ???/td> | 商務英語 |
江陰職業(yè)技術學院是江陰一所公辦全日制普通高校,設有電子信息工程系、計算機科學系、機電工程系、環(huán)境材料工程系、藝術設計系、經(jīng)濟管理系、國際商貿(mào)系等7個系。
學院致力于打造“一線人才的培養(yǎng)中心”“技能人才的培訓中心”和“技術創(chuàng)新的服務中心”,圍繞“立足江陰,根植企業(yè),為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)具有‘現(xiàn)代班組長’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標,推行“工學結(jié)合、頂崗實踐,項目導入、任務驅(qū)動”的教學模式和“主體參與、情感體驗、積極創(chuàng)造”的德育模式,探索形成了“二維互動、雙軌并行”的人才培養(yǎng)模式。